мым столкнулось», — говорили тогда крестьяне.
Тут уж было не до сна: вставали в два часа ночи. Работали все — мужики, бабы, старики, дети. На жатву выходили даже беременные женщины. И, случалось, дети рождались прямо в поле.
Рожь жали серпами или косили специальными косами — «крюками». На древко такой косы было приделано нечто похожее на грабли, в результате рожь одновременно скашивалась и, не перепутываясь, укладывалась в рядки.
Сжатую рожь увязывали в снопы, которые определенным образом укладывались в копны. В них они и досушивались, если позволяла погода.
Не бездельничали зимой и женщины. Все свободное от многочисленных хозяйственных забот время они проводили за прялкой.
l
,
.
0
J
Ú
怀梄愁Ĥ摧䓂
0
2
b
d
h
j
l
t
ª
ð
ò
,
0
J
f
v
Ê
Ì
Ø
Ø
Ú
h
h
h
h
ªgd
gd
gd
! h&
вочки — прясть, шить, доить корову, грести сено, жать и вязать снопы.
Учились ребята, как правило, в так называемых церковно-приходских школах. Находились они в ведении духовенства. В них учились два или четыре года. Там преподавали Закон Божий, письмо, арифметику, знакомили с начальными сведениями из русской истории.
К концу XIX века таких школ было около 22 тысяч, в них учились более полумиллиона детей.
Там, где не было школы или она находилась далеко от деревни, крестьяне зачастую сами, решив это на сходе, организовывали свою «вольную» школу, предоставляя для нее помещение и нанимая учителей. Детей воспитывали в строгости — и дома, и в школе. Не балуя, приучая их к самостоятельности и умению отвечать за свои поступки.
Ребята были под постоянным контролем всей общины, где бы они ни находились — в лесу, на речке, на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>