х леса.
- А теперь, ребята, попробуйте угадать животных по их голосам. (Звуки животных)
- Сейчас мы посмотрим видеофрагмент о животных.
- А как иначе назван лес в конце видеофрагмента? ( Сообщество)
- А что такое сообщество?
- А теперь проследим связь животного и растительного мира. А помогут вам вот эти сказки. Работать будите по вариантам. Прочитать сказку. Записать в тетрадях, кто с кем дружит.
1 вариант: Сказка "О чем поведала вековая ель".
Эта огромная ель прожила больше ста лет. Она помнит, как маленькой елочкой росла среди подружек, как постепенно круг их редел: одним не хватало питания, и они слабели и погибали, других одолевали болезни, на третьих нападали вредители. Высохшие елочки падали, их съедали древоточцы. Скоро от них ничего будто бы не осталось. Но это не так. Вещества, из которых они состояли, ушли в землю и стали питанием для других деревьев, кустарников, трав, мхов нашей чудесной елочки. Ей теперь можно было питаться за десятерых.
Она росла и, наконец, стала взрослой, на ней появились шишки. К шишкам стали прилетать клесты - еловики. Интересовались своим любимым лакомством и белки. Срывали и уносили шишки в свою "столовую, или "кузницу", дятлы. Стайки синиц перепархивали с ветки на ветку в поисках насекомых. Как - то присмотрел уютное местечко для своего гнезда дрозд - рябинник.
Со временем старилась, слабела ель. Жуки - короеды откладывали яйца под ее кору. Вышедшие из яиц личинки грызли дерево. Дятел спасал ель от этих вредителей.
Но старая ель знала: те, елочки, что растут рядом, вырастут только после ее гибели. Она упадет, ее ствол и ветви переработают бактерии. Древесина постепенно превратится в пищу для растений, которые будут жить на этом месте после ее гибели.
2 в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>