ни дети!
И это вовсе не секрет,
Когда секрета вовсе нет,
Скучают все на свете!
А почему?
Да потому, что
Ужасно интересно
Все то, что неизвестно! (звучит песня)
II. Стадия вызова.
Цель: актуализировать мыслительную деятельность обучающихся, мотивировать их к пробному учебному действию и его самостоятельному осуществлению.
Пробуждение интереса к получению новой информации. ( слайд 2)- Маша и Миша по совету Анишит Йокоповны, прочитали книгу Григория Остера " Зарядка для хвоста". Им очень понравились веселые и любознательные герои этой книги. Вы узнали этих неразлучных друзей, которые ни дня не могут прожить без новых открытий? Сегодня Мартышка, Попугай, Удав и Слоненок помогут вам раскрыть тайны родного русского языка.
Актуализация имеющихся знаний. (Слайд 3, 4)
- Подумайте, что будем изучать на уроке?
- Что означает слово "корень"?
-Объясните смысл высказываний: (слайд 5)
Смотри в корень!
Зри в корень!
Корень зла.
Коренная перестройка.
Создание проблемной ситуации. "Мозговой штурм" (Слайд 6)
- У слов корень - это самое важное, главное. Корень является сердцевиной слова, его смысловым центром.
- Миша выделил корни в словах :
книжный
закатилось
грязнуля
-Проверьте! Правильно Миша выполнил задание?
- Что необходимо знать, чтобы не делать ошибок?
Постановка учебной задачи.
- Давайте раскроем секреты, которые хранит корень.
- Делать открытия лучше в команде единомышленников. (обучающиеся разделены на группы по 7 человек с целью использования заданий разной степени сложности )
- Вспомните и назовите правила работы в группе. (карточки с правилами у каждой группы )
III. Стадия осмысления
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>