ивается тема поэта и поэзии.
Вместе с тем еще более резкой становится критика бездуховности "светского общества", поэт ищет равновесия и гармонии с окружающим миром, которые на - ходит в осмыслении темы народа и Родины.
Учитель: а сейчас я вам предлагаю стать литературоведами. Задание в группах следующее: перед вами стихотворения Лермонтова; определите мотивы лирики поэта, выраженные в них; распределите в соответствии с мотивами. (Учащиеся распределяют)
- Обращаю ваше внимание, что подобные задания встречаются в ЕГЭ по литературе
Мотивы
Стихотворения
1. Жажда свободы, вольности, борьбы
"Парус", "Узник", "Пленный рыцарь"
2. Осмысление судьбы своего поколения
"Дума"
3. Разочарование, одиночество, поиск гармонии с окружающим миром
"В минуту жизни трудную", "И скучно, и грустно", "Горные вершины"
4. Призвание поэта и высокое предназначение поэзии
"Поэт", "Пророк"
5. Критика самодержавия и светского общества
"Прощай, немытая Россия", "Смерть поэта", "1 января"
6. Любовь
"Я не унижусь пред тобой. . . "
7. Народ и Родина
"Родина", "Бородино"
Учитель: Прежде чем мы проверим то, что у вас получилось, индивидуальное задание для Нади, Кати и Риты: подведите итог всему сказанному за урок. Напишите свои ассоциации, какие возникли у вас при изучении Лермонтова. Это может быть материал из биографии поэта, творчества, цитаты из стихов и т. д.
Л-Е-Р-М-О-Н-Т-О-В
Ответы могут быть такие:
Лермонтовская судьба складывалась драматически.
Его бабушка была властной, хотя внука любила.
Раннее детство наложило отпеча
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>