с такой же справедливостью мог сказать о себе и Тургенев.
М. Е Салтыков-Щедрин.
«Во всей теперешней литературе больше всего таланта у Тургенева»
Н. В. Гоголь.
Ход урока.
I. Организационный этап:
Приветствие
Проверка присутствующих и готовность студентов к уроку
Актуализация субъектного опыта студентов
Мотивация
Целеполагание
II. Этап изучения нового материала.
Звучит романс «Утро туманное».
-Как вы думаете, почему мы начали урок с этого романса?
Вступительное слово преподавателя.
Æ
Ú
Þ
愃摧涓q
ɆĄŨༀᄀ帀怀愀摧桎á
愃摧桎á
愁Ĥ摧繍-
愃摧
愃摧Ǻw
$ творчества очень интересного плодотворного и противоречивого писателя русской литературы
-Запишите в тетради тему урока.
-Всмотритесь в этот портрет: писатель изображен в своем обычном рабочем костюме. Посмотрите внимательно на его лицо. Большой открытый лоб, усталые полузакрытые глаза добрый взгляд; лицо, испещренное морщинами, седая голова. (В 35 лет Тургенев был уже седым). Все это говорит об остром уме, большом опыте жизни и о нелегкой внутренней борьбе писателя за истину.
Оформление тетрадей (Запись эпиграфов).
-Какие особенности характера и творчества И. С. Тургенева они отражают?
Преподаватель: И. С. Тургенев сыграл большую роль в развитие критического реализма. Все его произведения явились откликом на самые важные, злободневные вопросы жизни. Тургенев пришел в литературу с новыми темами, с новыми героями: темой крепостного права, темой «лишних людей», темой русской женщины. Его по праву называют певцом русской природы и русской женщины. Не у многих писателей вы найдете героинь, подобных тургеневским. Его замечательные героини очень женственны, обладают большим умом, красивой душой, высокой нравственно
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>