Формирование коммуникативных умений способствует повышению познавательной мотивации студентов, содействует установлению межпредметных связей. Овладение коммуникативной компетенцией предполагает овладение процессом общения в единстве всех его функций: информационной, регулятивной, эмоционально-оценочной и этикетной. В ходе реализации этих функций решаются определенные коммуникативные задачи и формируются основные коммуникативные умения.
Тема урока: Жизнь и творчество Ивана Сергеевича Тургенева.
(1818-1883)
Тип урока: изучение и первичное закрепление нового материала.
Цели урока:
Создать условия для формирования у студентов представления о жизни и творчестве писателя, показать его сложную, противоречивую натуру.
Способствовать формированию у студентов развития связной монологической речи, внимания, мышления, памяти.
Содействовать формированию самостоятельности, творческой познавательной активности, интереса и уважительного отношения к русской литературе.
Оснащение: выставка: « Сегодня на уроке». Портреты и фотографии И. С. Тургенева, запись романса «Утро туманное», мультимедио, презентация по жизни и творчеству И. С. Тургенева.
Подготовительный этап:
Опережающее задание:
1. Сообщения студентов:
Детские годы писателя.
Годы учебы.
Начало литературной деятельности.
«Я ничего не видел на свете лучше Вас…» (Тургенев и Полина Виардо).
Арест и ссылка И. С. Тургенева.
Тургенев-романист.
Последние годы жизни И. С. Тургенева. « Стихотворения в прозе»
2. Выучить стихотворения наизусть: «Русский язык», «Цветок»
Основной этап.
«Главное в нем - это его правдивость».
Л. Н. Толстой
«Ежели Пушкин имел полное основание сказать о себе, что он пробуждал «чувства добрые», то же самое и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>