лассификации
Сотрудничество учителя и учащихся
Умение формулировать и аргументировать своё мнение
5. Самостоятельная работа ( с проверкой)
Найдите в тексте учебника, с. 8 способы земледелия и расскажите о них, назовите орудия труда
Читают текст, выбирают информацию
Умение применять понятийный аппарат исторического знания
Смысловое чтение текста, умение определять понятия, классифицировать, делать выводы, создавать устный текст
6. Динамическая пауза(физминутка)
Учитель предлагает сменить вид деятельности, создает условия для снятия переутомления , выполнение упражнений (слайд 7)
Выполняют упражнения
Реализация на уроке установки на здоровый образ жизни
Умение выполнять действия по образцу, умения взаимодействовать в группе.
7. Практическая работа ( по группам)
Учитель контролирует и направляет выступления
( слайды 8-15)
Каждая группа выступает с заранее подготовленным сообщением ( о быте и нравах славян)
Формирование коммуникативной компетентности в общении со сверстниками и взрослыми
Умение изучать и систематизировать информацию из различных исторических источников
Сотрудничество учителя и учащихся, умение создавать устный текст, работать по плану, использовать речевые средства
1. Рефлексия, итог урока
Предлагает каждой группе составить синквейн "Славяне" и зачитать (слайд 16). Подводит итог урока
Работают в группах
Формирование интереса к предмету
Умение анализировать, группировать обобщать, делать выводы. умение создавать письменный текст
2. Домашнее задание
Прочитать п. 1,с. 7-11, по желанию составить рассказ "Один день из жизни славянина"
Ф
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>