этого, вам нужно внимательно осмотреть дерево или кустарник и найти на нем повреждения и сделать предположение о причинах возникновения этих повреждений. Кроме того, вы должны зарисовать силуэт выбранного вами дерева, обращая внимание при этом на форму кроны, характер ветвления, направление роста побегов, толщину ветвей. Все ли вам понятно?
- Можете приступать. На выполнение задания вам дается 10-15 минут.
3. Самостоятельная работа учащихся.
(Учитель распределяет учеников по разным участкам. После выполнения заданий, ученики сдают бланки и отчитываются о сделанной работе. )
5. Обобщающая беседа.
- Теперь вы знаете, что деревья и кустарники в зимний период меняют свой облик. В чем это проявляется?
(Зимой большинство растений не имеют листьев. )
- Действительно. С чем связано опадение листьев?
(Опадение листьев у растений связано с тем, что условия их жизни изменяются. Прежде всего им не хватает тепла, которое необходимо для основных физиологических процессов растений наших широт – роста, фотосинтеза, дыхания. )
- Хорошо. При отсутствии тепла идут ли процессы жизнедеятельности у растений?
(Процесс фотосинтеза не происходит, наблюдается лишь слабое дыхание. )
- Правильно. Процессы жизнедеятельности у древесных растений практически отсутствуют. Как называют такое состояние растений?
(Такое состояние называют покой. )
- Верно. Именно в этот период, когда большинство деревьев и кустарников находятся в безлистном состоянии, мы можем рассмотреть и изучить их более подробно. С какими же характерными особенностями растений мы познакомились?
(мы познакомились с такими характерными особенностями как форма кроны, окраска коры, расположение почек. )
6. Подведение итогов.
- Сегодня во время экскурсии мы заглянули в т
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>