и нет, так он и придумывает.
Аленка смеялась. А Таня сказала задумчиво:
-Может, у него этих радостей побольше, чем у нас. Ведь он их, где хочешь найдет.
Вопросы для обсуждения.
Кого из героев рассказа можно назвать настоящим оптимистом?
Умеете ли вы радоваться жизни?
Что общего между понятиями "жизнерадостность" и "оптимизм"? (Это слова синонимы)
8. Работа в группах (постер)
Нужно распределить качества личности оптимиста и пессимиста, подготовить защиту постера.
9. Творческая работа "Мое настроение".
Учащимся предлагается нарисовать на листах бумаги хорошее настроение.
Ребята комментируют свои работы.
10. Игра
Ай да мы! Молодцы!
Молодцы! Ай да мы!
Настроение, каково? Во!
Все такого мнения? Да!
Здорово! Ура!
11. Стихотворение Джона "Оптимизм"
Быть оптимистом -- мастерство великое!
Им нужно в совершенстве овладеть.
Не раскисать, дарить улыбку людям,
Уверенно вперёд всегда смотреть!
Не всё, бывает, сразу получается.
Но всё получится. Стремись вперёд душой!
И сам увидишь, что тебе откроется.
Мир удивительный, мир добрый, мир большой!
Завершается урок "Песня о хорошем настроении".
12. Памятки раздаются детям.
ПАМЯТКА
Каждый день тренируйся - улыбайся перед зеркалом.
У себя в комнате постарайся повесить картинку или фотографию смеющегося человека.
Чаще смотри на картины с пейзажами и животными.
Дома, в школе, на улице чаще улыбайся родителям, учителям, друзьям.
Улыбайся, когда здороваешься.
Помни - улыбаясь, мы улучшаем своё здоровье и окружающую нас жизнь.
13. Круг "От сердца к сердцу"
Учитель приглашает учеников обменяться впечатлени
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>