о первый даст ответ?
- Кто знает, чем отличается эта птица от всех других?
(Не вьёт гнездо, а подкладывает яйца в гнёзда других птиц)
Слайд: Спереди шильце,
Сзади - вильце.
Сверху чёрненько суконце
Снизу бело полотенце.
Ласточка, рассматриваем городскую и деревенскую ласточек, обсуждаем отличия в гнездах.
- А каких ещё перелётных птиц вы знаете?
(гуси, утки, журавли, соловей, жаворонок)
Коррекционная минутка:
А) Артикуляционная гимнастика. Наше настроение. (Мимическое настроение)
Мы заходим в лес. Покажи, какое настроение в яркий, солнечный, весенний день. ( улыбнулись)
И в дождливый, пасмурный день. (нахмурились)
Идем по лесу - увидели подснежник (удивились - вытянуть лицо и раскрыть рот)
-Любуемся красивыми нарядами весны "О-о-о, о-о-о, о-о-о"
Идем по лесу дальше.
Б) Упражнение для губ и щёк, языка.
-Увидели хомяка - толстячка.
а) Показать, какие толстые щеки у хомячка. (надуть обе щёки одновременно)
б) Увидели птиц, изобразим клювы этих птиц. Медленно всасываем щеки в зазор между зубами. Губы плотно сомкнуты и вытянуты вперед
в) Увидели белочку. Она грызёт орешки. (улыбнуться и постучать зубами)
г) У нее мелькает хвостик. (рот открыт, губы в улыбке, двигать языком вправо - влево)
д) Лопаются почки на деревьях. подвести широкий язык под верхнюю губу и пощелкать.
В)Упражнение на дыхание.
Идем по лесу и вдыхаем аромат леса. (вдох носом, пауза, выдох через рот. )
Г). Ноутбук (гимнастика для глаз)
Итак, мы говорили о том, что весной просыпаются насекомые и поэтому у птиц есть пища. Давай вспомним насекомых, которых ты знаешь. Смотрим в учебник (стр. 33), читаем 2 абзац, рассматриваем иллюстрацию, говорим о своих ч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>