бной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы.
Подготовка рабочего места
Приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку.
T: Good Morning, dear friends, I am very glad to see you, how are you today?
P: Thank you, we are fine!
T: Today we are going to speak about animals in our life. Do you like animals?
P: Yes, we do!
2. Речевая зарядка
актуализация имеющихся знаний;
пробуждение интереса к получению новой информации;
постановка учениками собственных целей обучения
Ученики научится участвовать в элементарных диалогах, адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.
Слайд 1-3
T:Look at the pictures, do you know the animals? (актуализация, ученики называют животных)
Слайд 4
T: Lets collect the words into the groups!
(организация индивидуальной работы рабочими листами 1, ученики проверяют друг друга)
T: Answer my question, please: Can animals be in danger? (слово записывается на доске)
3. Фонетическая зарядка
Развитие навыков фонетического слуха и произношения
Ученики научатся произносить новые слова по теме
T: Listen and repeat some words!
презентация
4. Основной этап урока.
Этап формирования и усвоения полученных умений и навыков
Формирование универсальных учебные действия в личностной, коммуникативной, познавательной и регулятивных сферах.
Ученик научится:использовать речевые средства для решения коммуникативных задач, находить необходимую информацию в тексте, ориентироваться на пози
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>