льности. Формировать адекватную и позитивную самооценку.
Развивающая: Формировать личностные УУД (самоопределение; действие смыслообразования,) познавательные УУД (умения строить рассуждение, включающее установление причинно -следственных связей. Строить речевое высказывание в устной форме. Умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать). Коммуникативные УУД (использовать речь для регуляции своего действия. Задавать вопросы. Формировать собственное мнение и умение вступать в диалог). Регулятивные УУД (планирование, прогнозирование, контроль, волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии. )
Образовательная: Формировать представление о жарких (тропические леса и саванны) районах Земли, о разнообразии жизни в этих районах. Научить находить отличительные признаки растительного и животного мира.
Тип урока: Урок освоения новых знаний и способов действий.
Принципы обучения:
принцип наглядности
принцип систематичности и последовательности
принцип доступности
принцип целостности
принцип психологической комфортности
принцип целостного представления о мире
Принципы воспитания:
воспитание через взаимодействие;
создание положительного эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъема.
Методы обучения:
по источнику получения новых знаний:
словесные (объяснение, работа с учебником, беседа);
наглядные (иллюстрация).
По дидактическим целям:
наглядные (демонстрация, иллюстрация)
Методы воспитания:
-формирования социального опыта детей:
педагогическое требование
-осмысления детьми своего социального опыта, мотивации деятельности и поведения:
беседа
художественное слово
-стимулирования и коррекции д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>