и ласковые. Мы любим свои руки, ведь они могут все: и обнять друга, и поднять упавшего товарища, и дать корм голодным птицам, и красиво накрыть на стол.
- За что ты, Дима, любишь свои руки?
- Катя, а ты любишь свои руки?
- Какие добрые и умные у вас руки.
- Возьмите за руки того, кто стоит рядом с вами, ощутите тепло рук ваших друзей, которые будут вам добрыми помощниками.
Дети подходят друг к другу и берутся за руки. Произносят стихотворение.
Что за чудо - чудеса:
Раз рука и два рука!
Вот ладошка правая,
Вот ладошка левая.
И скажу вам, не тая,
Руки всем нужны, друзья.
Сильные руки не бросятся в драку,
Добрые руки погладят собаку.
Умные руки умеют лепить,
Чуткие руки умеют дружить.
Воспитатель:
- Ребята, сегодня в наш игрушечный город приедет поезд с животными из разных стран.
И нас просят помочь разместить животных в городе.
-Ребята, а вы хотите принять участие в этом деле? (Ответы детей).
Воспитатель:
- А где мы можем разместить животных?
Дети: в цирке и зоопарке.
Воспитатель:
- Но в нашем городе нет цирка и зоопарка. И что нам нужно для этого сделать?
Дети: построить.
Основная часть.
Воспитатель:
- Но прежде чем начать строить цирк и зоопарк, я хочу вам показать, какие животные к нам приедут. Внимательно смотрим на экран.
Слайд 2 - "Слон"
-Ребята, кто это?
Дети: слон.
Воспитатель:
- Давайте вспомним, откуда он, опишем его внешний вид и назовем, чем он питается.
- Ведь мы должны животных не только разместить, но и приготовить им угощение.
Дети составляют описательный рассказ про слона.
Слайд 3 - "Зебра"
На экране изображение зебры.
Воспитатель одному из детей предлагает
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>