рованные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
5 минут
1. Организация класса.
Психологический настрой "Комплименты".
Деление на группы "Мозаика".
К Сканворд (животные)
Вопросы:
1) Крупный хищник. На зиму впадает в спячку.
2) Небольшое животное с иглами. Питается насекомыми, мелкими грызунами.
3) Хищник средних размеров, рыжего цвета, с длинным хвостом. Питается мелкими позвоночными, птицами.
4) Небольшое животное с длинным хвостом. Может прыгать по деревьям.
5) Является диким предком домашних свиней. Самцы обладают клыками, длиной до 10 см. Питается травой, желудями, клубнями, кореньями.
6) Лесной житель. Опасный хищник. Может появляться в населенных пунктах, задирая собак. Изредка нападает на людей.
7) Мелкое животное, ведущее подземный образ жизни. Почти не видит. Питается дождевыми червями, насекомыми и их личинками.
8) Хищник семейства кошачьих с кисточками на ушах.
9) Животное среднего размера 30-50 см. Передвигается прыжками. Обладатель длинных ушей.
Ответы: 1. Медведь. 2. Еж. 3. Лиса. 4. Белка. 5. Кабан. 6. Волк. 7. Крот. 8. Рысь. 9. Заяц.
ФО - похвала
Ознакомление учащихся с темой и целями урока.
Середина урока
5 минут
8 минут
Задание 1
К Просмотр видео-ролика
Беседа по содержанию видео - ролика "Живые символы планеты. Казахстан. Животные"
Задание 2 Создание диалога
П Составьте диалог, после просмотра видео-
ролика, выразите своё мнение.
Выступление нескольких пар учащихся
ФО Обратная связь от учителя.
Задание 3 Написание сказки п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>