фетки (на каждого ребенка).
Методика проведения:
Предложить назвать любимую игрушку, спросить, кто какую игрушку хочет нарисовать; обратить внимание на форму, детали. Спросить, как можно нарисовать игрушки. Помочь советом, показом игрушки
Рассмотреть все готовые работы. Отметить разнообразие созданных изображений. Вызывать положительное эмоциональное отношение к рисункам.
Вечер
1. Гимнастика пробуждения. Упражнение на развитие мышц рук "Моем шею, моем уши".
2. Умывание прохладной водой, закаливающие процедуры.
3. Дыхательное упражнение "Паровозик" ходить по комнате, делая попеременные движения руками и приговаривая: "Чух - чух - чух".
4. Дид. игра. "Угадай, кто позвал?", развивать фонематический слух детей.
5. Предложить детям выбрать сюжетно - ролевую игру по своему желанию, помочь распределить роли, отобрать необходимые атрибуты, продолжать формировать умение находить занятие по интересам.
Прогулка.
1. Наблюдение за свойствами снега, развивать наблюдательность.
2. Плдвижная игра "Бездомный заяц", упражнять в прыжках.
3. Разучить поговорку: "Зима без снегу - не быть хлебу".
4. Дид. игра "Игра в загадки", закрепить знания детей об окружающем.
5. Загадать загадку про снег: "Белые пчелы на землю сели, пришел огонь, их не стало".
6. Предложить детям помочь дворнику в уборке снега с дорожек, воспитывать желание трудиться.
Музыкальный диск
Атрибуты для с/р игр
Выносной материал:
- Лопаты
- Санки
-Песочные наборы для игр со сн
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 > >>