ние, чтение, аудирование и письменная речь.
Оснащение урока:учебникАнглийский в фокусе – 5 класс, электронная презентация, раздаточный материал.
2. 2 Технологическая карта урока английского языка
в рамках темы " Животные" по УМК Spotlight, 5 класс
под редакцией Ю. Е. Ваулиной, Д. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс
Этапы урокаДеятельность учителяДеятельность учащихсяУУДРесурсы
1. Самоопределение учебной деятельности.
Мотивация:
создание условий для возникновения у учащихся внутренней потребности включения в учебную деятельность
Постановка проблемной задачи
Good morning! Nice to meet you!
Учитель подводит учащихся к теме урока и задает вопрос:
How are you today?
Do you feel happy or sad today?
Is it good to be happy/sad?
So, being happy is a positive sign. What else can be positive? (weather, marks,mood,friends etc. )
Can you spell the word positive?
But I know another word PAWsitive/
And now tell me, please what does this word PAWsitive mean?
From what words is it formed? (paw, positive).
Now look at the screen. Can you read the name of our topic? (The PAWsitive Pet Project)Обучающимся предлагается проблемное задание
Обучающиеся отвечают на вопросы.
Обучающиеся высказывают своё мнение
Обучающиеся формулируют тему урока. Личностные:
самоопределение
смыслообразование
Регулятивные
-целеполагание
- планирование
- прогнозирование
Коммуникативные
-управление речевым поведением
Презентация
Слайд
2. Активизация знаний и фиксация затруднений в деятельности.
Цель:
Подготовка мышления учащихся, организация осознания ими внутренней потребности к построению учебных действий и фиксирование каждым из них индивидуального зат
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>