льтата;
коммуникативные - активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач; готовность слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
регулятивные - определять наиболее эффективные способы достижения результата.
Личностные: развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, доброжелательности, эмоциональной отзывчивости.
Методы и формы обучения: частично - поисковый; наглядный, индивидуальная, фронтальная, работа в парах.
Используемые электронные образовательные ресурсы (ЭОР)
Электронные музыкальные и литературные носители, компьютер - видеопроектор.
Материально-техническое оснащение (дидактические средства и т. п. )
Учителю: стенд "Виды декоративной обработки бересты"
:: образцы изделий;
:: березовый пласт необработанный и обработанный;
:: плакаты "Приёмы работы с ножницами";
:: карточки с изображением материалов, инструментов, приспособлений;
Оригинальные образцы изделий из бересты, выполненные руками мастеров промысла, цветные иллюстрации с изображением расписных изделий из бересты, живописные картины на бересте художника Сурина Сергея.
Обучающимся: Рисунки, иллюстрации с изображением берестяных изделий, раздаточный материал - картины Сергея Сурина на бересте, краски темперные и гуашевые, кисти, палитры, стаканчики-непроливайки, салфетки.
УМК (музыкальный ряд): Вариации на темы русских народных мелодий в исполнении ансамбля русских народных инструментов;
-безтекстовые мелодии, как
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>