обладает функцией движения.
- А без чего живой организм не сможет питаться и размножаться? (Питание)
- Питаются все: и растения, и животные, и человек.
Третий признак жизни - питание. Третья группа построит робота, который ест - это крокодил. Он живет в дикой природе и является хищником.
- Что произойдет, если живые организмы не будут питаться? (Они погибнут)
- Растения погибают снаступлением холодов. Со временем умирают и животные, и люди растут, взрослеют, старятся и умирают.
Учитель открывает четвертый признак жизни - смерть.
- Ребята, Но почему жизнь на Земле не прекращается? (Растения, животные и люди рождаются снова).
Поэтому пятый признак жизни - размножение.
-Ребята, назовите признаки живой природы. (Движение, рост, питание, смерть, размножение).
- Давайте проверим, обладают ли всеми этими признаками конструкции роботов, которые вы собрали. Дерево, человек, животное.
6. Закрепление.
Карточки-тесты.
Тест
Какое выражение правильно?
1. Природой называют все то,
А) что окружает человека;
Б) что сделалчеловек своими руками;
В) что окружает человека и не сделано его руками.
2. К живой природе относится:
А) созвездия;
Б) осьминог;
В) ракушки.
3. К неживой природе относится:
А) воздух;
Б) валенки;
В) пчела.
7. Подведение итогов. Ребята, мы помогли кленовому листку?
В чем?
8. Рефлексия. Давайте проверим, с каким настроением вы уходите с урока. Если все на уроке было понятно и получилось - зеленый кубик ставим на плате, если не все было удачно, то желтый. Если возникло много трудностей, ставим красный кубик.
10. Домашнее задание
- С. 4, 5 ответ на вопросы.
- Спасибо всем за работу! Урок окончен.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>