Живая и неживая природа

Неделя

Урок
Тема урока
Значение воды в природе и жизни человека.
Общая цель

актуализировать и упорядочить знания детей о значении воды для жизни на Земле.
Ожидаемые результаты

А Имеет познавательный интерес к окружающему миру
В Умеет обобщать данные и делать выводы
С Знает какое значение имеет вода на Земле
Тип урока



Урок- формирование новых знаний
Задания




Необходимые материалы

Учебник, тетрадь, глобус, презентация

Ход урока:
Этапы урока
Действия учителя
Действия ученика
Вводная часть



I Проверка домашнего задания
II. Введение в тему

Презентация




. Исследовательский метод
Чтение стихотворения-загадки.

Спросил на днях малыш-сосед

У струйки, льющейся из крана:

- Откуда ты? - она в ответ:

- Издалека, из океана!


Потом малыш гулял в лесу,

Росою искрилась поляна.

- Откуда ты? - спросил росу.

- Поверь - и я из океана.


- Ты, газировка, что шипишь?

И из бурлящего стакана

Донёсся шёпот: " Знай, малыш,

И я пришла из океана!


Удивительно, не так ли?

В супе, в чае, в каждой капле,

В звонкой льдинке и в слезинке,

И в дождинке, и в росинке -

Нам откликнется всегда

Океанская . . . ( вода )

Как вы думаете, о чём пойдёт разговор на уроке?




Дети слушают, проявляют интерес.