ле, чувство веры в себя, стараться разрешать конфликты.
Ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; ребенок владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуацию, умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам.
Ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания, может выделять звуки в словах, у ребенка складываются предпосылки грамотности.
У ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими.
Ребенок способен к волевым условиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, правилам безопасного поведения и личной гигиены.
Игра ЖИПТО (Интеллектуальная игра профессора Томского) была изобретена профессором Григорием Васильевичем Томским в качестве стимулятора ума и творчества. Правила игры СОНОР - базовой версии ЖИПТО были сформулированы им в 1988 году, сочетающей простоту правил с большим стратегическим богатством.
Как уверяет автор, и как считают ведущие специалисты: одним из наиболее эффективных средств достижения этих целевых ориентиров является использование в образовательном процессе ЖИПТО (интеллектуально-творческой игры профессора Томского), популяризуемого Международной федерацией по развивающему обучению и интеллектуальным играм ФИДЖИП, созданной в 1993 году по инициативе ЮНЕСКО, и Европейской ассоциацией по одаренным детям ЕВРОТАЛАНТ, имеющий консультативный статус возле Совета Европы.
В 1993г. в Якутске состоялась М
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>