е үшін білу керек?
2. Өз ұрпағына жеті атасын үйретудің себебін жаз.
1 себебі-І топ
2 себебі-І топ
3 себебі-І топ
3. Туыстық кестеге неліктен әйелдер есімі жазылмайды?
Түсіндірме сөздіктен мағынасын түсінеді.
Оқушылар сыни тұрғыдан ойлайды, топ мүшелерімен пікір-алмасады, шапшаңдық қабілеттері байқалады.
Оқушылар берілген тапсырманы топпен орындайды.
Оқушылардың жылдамдақтары мен тез ойлау қабілеттері байқалады.
Оқушылар топпен жұмыс жасай отырып, берілген тапсырманы тез жылдам орындайды. Бір-бірімен пікір алмасады. Диалогка түседі.
Оқушылар топпен құрастырады. Топтарға сұрақтарын қояды.
Топтар сұрақтарды дәптерге жазады.
Ынталандыру (жақсы жарайсыңдар
"Бағдаршам"
"Жуан,жіңішке сұрақ"
"Ұшақ"
Бір-бірін бағалау
Мұғалім оқулықты қолдану арқылы оқушыларғы тапсырма береді.
2 мин
Рефлексия
15 мин
Сергіту сәті
1. Өтілген материалды жүйеге келтіру.
2. Өтіп жатқан материалдың ең негізін түсіну үшін ақпаратты саралау.
"Логикалық тізбектер"
І топ Қазақтар негізінен жеті атаны қалай таратады?
1. Бала. 2. Әке. 3. Ата. 4. Үлкен ата. 5. Баба. 6. Түп ата. 7. Тек ата.
ІІ топ Адамдар атасынан төмен қарай атағанда қалай ұрпақтары жалғасады:
ата, әке, бала, немере, шөбере, шөпшек, немене.
ІІІ топ Туыстың атаулар әрі қарай қалай жалғасады?
жүрежат, туажат, жұрағат, жат жұрағат, жегжат, жамағайын
Оқушылар қозғалысқа түсу арқылы бойларын сергітеді
Оқушылар топпен,жеке жұмыс жасай отырып, берілген тапсырманы тез жылдам орындайды.
Қорытынды
Үйге тапсырма : 5-тапсырма. Берілген сөйлемдердегі қарамен жазылған сөздердің қай сөз табына жататындығын анықтау.
Өз ататектеріңді атап көріңдер.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>