льтуру, музыкальный вкус (П3).
Оснащение занятия:
Материалы для учащихся: презентация, сказка Алёнкин Брод, раздаточный материал, игра "Перетяжка", игра "Кто быстрее сядет на коня?", рефлексия "Звёздочки".
Материалы для учителя: технологическая карта, презентация, раздаточный материал.
Музыкальный ряд: песня "Молода я молода", колыбельную, песня "Посею лебеду на берегу, песня "Трава", песня "Бабочки".
Литературный ряд: интересная информация о Казачке, тексты песен, сказка Алёнкин Брод.
Зрительный ряд: презентация, видеофрагмент "Мы с тобой Казаки", видеофрагмент "Посею лебеду на берегу", видеофрагмент танца "Барыня".
Этап занятия
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Методы обучения и воспитания
Планируемые результаты
(формируемые
на данном этапе занятия)
1. Мотивационный этап
- Здравствуйте ребята, меня зовут Галина Юрьевна и сегодняшнее внеурочное занятие проведу у вас я.
- Ребята, а вы знаете, что люди в разных странах приветствуют друг друга по-разному.
(Слайд 1);
- Например, в Индии люди просто прикладываю две сложенные ладони к подбородку, давайте попробуем.
(Слайд 2);
А в Японцы приветствуют друг друга с помощью поклона.
(Слайд 3);
- Ребята, а как здороваются у нас в России? Россияне здороваются друг с другом за руку и говорят "здравствуйте".
- Приветствуют учителя;
- Слушают учителя;
- Здороваются друг с другом по-разному.
- Создание ситуации успеха в об
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>