я саморегуляция, контроль. коррекция)
5Первичная проверка пониманияУчитель: Составьте уравнения химических реакций, характеризующих свойства железа.
1. Fe Cl2
2. Fe S
3. Fe O2
4. Fe H2O
5. Fe HCl
6. Fe H2SO4(р)
7. Fe CuSO4
(слайд 7)
Проверяют с записями на доске.
( слайд 8)
Физкульт. минитка Ученики : записывают уравнения реакций, характеризующих химические свойства железа
взаимоконтроль
Физкульт. миниткапознавательные:
подведение под понятие использование общих приемов решения задач,
использование знаково-символических средств ,
самостоятельный учет установленных ориентиров действия в новом учебном материале,
построение речевых высказываний
выведение следствий
регулятивные :
контроль
коррекция
волевая саморегуляция
коммуникативные:
адекватное использование речевых средств для решения коммуникационных задач
6Первичное закреплениеФронтальная беседа по изученному материалу:
Охарактеризуйте местоположение железа в ПСХЭ.
Каковы особенности строения атома железа?
Какую степень окисления проявляет железо в соединениях?
В состав каких минералов входит железо?
( учитель снимает вопросы с дерева знаний)Ответы учеников с использованием опорного конспектапознавательные:
анализ, синтез, сравнение, классификация
выделение необходимой информации
моделирование, преобразование модели
умение структурировать знания
построение речевых высказываний
подведение под понятие
выведение следствий и доказательств
коммуникативные:
формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации
постановка вопросов
адекватное использование речевых средств для решения коммуникационных задач
управление
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>