Ксилеманың . . арқылы су барлық ұлпалар мен мүшелерге жеткізіледі
Құндылықтарды дарыту
Өмір бойы оқу,
Пән аралық байланыс:
Физика - судың сұйық күйден буға айналуы
АКТ пайдалану дағдылары
Таныстырылымда берілген ақпартпен жұмыс жасай алу, арқылы микроскоптан көргенін дайын суретпен салыстыру ноутбук арқылы.
Алдыңғы білім
Өсімдік және жануарлар жасушасының құрамбірліктері (7. 1. А бөлімі)
Сабақ барысы:
Сабақ қезеңдері:
Сабақта орындалуы тиіс іс - әрекеттер
Ресурстар
Сабақтың басы:
0 - 3 минут
1. Ой шақыру:
Мұғалім оқушылардан.
"Қалай ойлайсыздар неге көптеген өсімдіктер жапырақсыз тіршілік ете алмайды"
2. ЖАДА қалыптасады, сабақ тақырыбы мен мақсаты анықталады.
Слайд1
Сабақтың ортасы:
3 - 5 минут
5-7минут
7 - 17 минут
17-27 минут
27-32 минут
32-39 минут
39-40 минут
3. Зерттеу сұрақтарын қалыптастыру. Мұғалім оқушыларға сұрақтар дайындауды ұсынады. Ол сұрақтардың жауабын сабақ үдерісі үстінде жауап беріледі және мақсатқа жетуге арналған сұрақтар болуы керек.
4. Негізгі терминдермен жұмыс. Оқушыларға алдын ала дайындалған терминдер мен олардың анықтамасын береді.
5. Ақпаратпен жұмыс. Жапырақтың ішкі құрылысымен танысу. Жеке жұмыс.
6. Сызбамен жұмыс. Мұғалім оқушыларға жапырақ құрылысының таратады. Оқушылар сол парақ бетіне жапырақ құрылымын белгілеу қажет.
Қызыметі мен құрылысын сәйкстендіру.
7. Жапырақты ішкі құрылысын микроскоп арқылы зерттеу. Дайын микропрепарадтан жапырақ құрылысын зерделеу.
(қауіпсіздік техникасын оқушылар назарына салу)
Газалмасу, заттардың тасымалдануы, транспирация - судың булануы үдерістері
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>