п жейтін тағамдарының суреттері жапсырылған. (сәбіз, балық, жапырақ, сүт, сүйек) Әр берілген тағам суреті жанына қыстырғыштарда жапсырылған тиісті жануарларды таңдап қыстыруымыз қажет. (М. Монтессори әдісі)
-Жарайсыңдар! Тапсырманы дұрыс орындадыңдар! Ендеше жабайы жануарларды енді өз мекеніне орналастыруға болады. (жабайы жануарларды орман суреті бейнеленген плакатқа орналастыру)
-Өте жақсы! Балалар, менің қолымда осы жабайы жануарлардың ішінде, қорқақ, бірақ өзі сүйкімді, өзіміздің Маңғыстау өлкесінде кездесетін қоян суреті бар. Бұл ойыншық қоянның суреті, және ол боялмаған. Сіздерге осы ойыншық қоян суретін бояуға тапсырма беремін. Өздеріңіз қалаған түспен бояуға болады.
Саусақ жаттығуы
Ақ қоян-ау, ақ қоян,
Үркек қоян, сұр қоян.
Қаша берсең қалыңға
«Қорқағым» деп ат қоям.
Шаттық шеңберін орындайды.
Балалар сұраққа жауап береді.
- Қазақстан Республикасында
- Маңғыстау
-тау, теңіз, құстар, жануарлар, ағаштар т. б
Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдайды.
Балалар дидактикалық ойын ойнайды. Торғайлар отырған әр терезені сәйкес пішінмен жабады.
-Иә. Мысық біздің өлкеде кездеседі.
Балалар үй маңы (аула) суреті бейнеленген плакатқа үй жануарларды орналастырады.
Балалар үй жануарлары мен жабайы жануарларды ажырата отырып гүлдерді құрастырады.
Сұрақтарға жауап береді.
- гүл құрастырдық
- екі
-қызыл және сары
Балалар тәрбиешімен бірге көбелектерді үпіру арқылы тыныс алу жаттығуын орындайды.
Балалар тәрбиешімен бірге сергіту сәтін сәйкес қимылдарды жасай отырып орындайды.
Балалар үлестіріліп берілген шеңберде берілген әр тағам жанына жануарлар суреті бейнеленген қыстырғыштарды сәйкес қыстырып тапсырманы орындайды.
Балалар орман суреті бейнеленген плакатқа үй жануарларды о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>