uot;)
- Хорошо, кто еще хочет ответить (Портрет - жанр изобразительного искусства, отражающий внешний и внутренний облик человека или группы людей). (Слайд ).
- Портрет - один из древнейших жанров изобразительного искусства. Виды портрета разнообразны, есть портрет одиночный, где изображен (один человек), групповой, кто хочет мне помочь добавить виды портрета? (Парадный, камерный, погрудный, поясной, парный, автопортрет).
- Молодецы, умнички. Ребята, я думаю, что мы назвали уже все жанры искусства. . . . Дети отвечают - (Нет, Виктория Александровна), тянут руки для ответа.
- Слушаю вас внимательно. . . (Есть еще анималистический жанр - это изображение животного мира; Бытовой жанр - изображение событий жизни; Сказочно-былинный или мифологический - изображение героев сказок, былин; Батальный жанр - изображение сцен военных действий, сражений; Исторический жанр - изображает факты и события истории)
- Молодцы ребята, теперь точно назвали все жанры изобразительного искусства. Мы еще не раз будем возвращаться к этим терминам, и использовать их на уроках и в жизни.
- А сейчас мы с вами сделаем физкультминутку
"Отдых наш-физкультминутка,
Занимай свои места.
Раз присели, два-привстали,
Руки кверху все подняли.
Сели, встали, сели, встали
Ванькой- встанькой словно стали
А потом пустились вскачь,
Словно наш упругий мяч.
- Молодцы, садитесь на свои места.
V. Закрепление.
- Сейчас я вам раздам репродукции картин, а вы постараетесь определить жанр картины и ответить на вопрос почему вы так думаете? (Даша, Варя, Женя, Василий и др. )
VI. Обобщение изученного материала.
- Молодцы, ребята! Вы сегодня все очень хорошо поработали, я вами очень довольна. Урок окончен, спасибо за внимание
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>