признаки басни
композиция басни
мораль
аллегория
эзопов языкНовые понятия, термины
аллегорическое отражение исторических событий войны 1812г
развитие понятия эзопов язык
развитие понятия об аллегории и морали
развитие понятия жанровые особенности басни
Формы контроля:
Фронтальный опрос
Индивидуальная работа
Домашнее задание
Написать краткое сообщение: «Крылатые выражения в басне «Волк на псарне» и их иносказательный характер» или выучить басню наизусть.
Этап урокаДеятельность учителяДеятельность ученикаИспользуемые методы, приемы, формыФормируемые УУДРезультат взаимодействия (сотрудничества)
I. Мотивация
4 минуты
Включение в деловой ритм.
Мотивация учебной деятельности.
Подготовка к работе.
Самоопределение.
Активация знаний. Игровой приём «Аукцион» на основе центона
Словесная форма,
(Приложение 1)Личностные: самоопределение;
регулятивные: целеполагание; коммуникативные:
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Психологический настрой учителя и учащихся на совместную работу.
II. Актуализация знаний
8 минут Проверяет готовность обучающихся к уроку: знание ранее изученного материала, проверка домашнего задания. Отвечают на вопросы, слушают, вспоминают.
Индивидуальное выступление учащегося (от лица Эзопа)
Рассказ о КрыловеСловесная форма, фронтальная беседа.
(Приложение 1)Личностные: оценивание своего ответа;
познавательные:
анализ объектов с
целью выделения признаков. Проверка и закрепление полученных знаний: выразительное
чтение наизусть басни. Вырабатывать уважительное отношение к отвечающему.
III. Изучение нового
1) Формулирование темы урока, постановка цели
5 минут
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>