Развитие жанра антиутопии в романе Е. И. Замятина "Мы"
"Утопии выглядят гораздо более осуществимыми, чем в это верили прежде.
И ныне перед нами стоит вопрос, терзающий нас своим иначе:
как избежать их окончательного осуществления?"
Н. А. Бердяев
Цели:
1. Углубить устоявшееся представление о жанре антиутопии, разобраться в проблематике романа, познакомиться с биографией писателя.
2. Средствами ИКТ развивать образное мышление, творческое воображение, воздействовать на эмоции и чувства детей.
3. Учить их логически мыслить, выделять главное.
4. Развивать речь учеников.
5. Воспитывать патриотизм.
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
1. Наличие хронологической таблицы по творчеству Е. Замятина.
2. Выписать оксюмороны из текста романа.
II. Сообщение темы и цели урока.
Цель: "Углубить устоявшееся представление о жанре антиутопии, разобраться в проблематике романа, познакомиться с биографией писателя. Средствами ИКТ развивать образное мышление, творческое воображение , воздействовать на эмоции и чувства детей. Учить их логически мыслить , выделять главное. Развивать речь учеников. Воспитывать патриотизм. "
Слово учителя на доске: утопия, антиутопия
Запишем эпиграф.
Теперь вспомним, что же такое утопия?
На доске Утопия (др. греч. ου - нет и τοPIος - место, т. е дословно: место, которого нет) - жанр, характеризующийся развернутым описанием общественной, государственной и частной жизни воображаемой страны, отвечающей тому или иному идеалу социальной гармонии. Утопия - мечта.
На вопрос, почему же философ Н. Бердяев предостерегает от осуществления утопии, мы ответим в конце урока, когда познакомимся с романом Е. Замятина "Мы".
Роман
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>