ндер дайынсыңдар ма?
Тәрбиеші:-Балалар, саяхатқа бару үшін бізге не қажет? (көлік)
Қандай көлікпен баруға болады? (автобус, пойыз, велосипед, ұшақ, қайық, кеме т. б)
Ал біз бүгін саяхатқа поездпен барамыз. Біріміздің артымыздан тізіліп тұрамыз.
2. Негізгі бөлім/оснавная часть:
Тәрбиеші: Балалар жабайы аңдар еліне келіп жеттік. Бұл "Лэпбук". Лэпбук арқылы өтеді. Бұл лэпбукта сендерге арналған тапсырмалар бар. Осы лэпбуктағы тапсырмаларды орындай отырып, біз сендермен
"Жабайы аңдардың тіршілігімен, қайда мекендейтіні туралы танысамыз. Лэпбукта көптеген қалташалар бейнеленген, әр қалташада тапсырмалар бар.
Миға шолу. Текшенің төрт жағында аңдардың суреттері бейнеленген әр аңға арналған
сипаттаманы тәрбиеші айтады. Сол арқылы аңдарды балалар атайды.
Ең айлакераң. . .
Балалар: түлкі.
Ең корқақ. . .
Балалар: қоян.
Балды ең жақсы көретін. . .
Балалар: аю
Ең батыл аң. .
Балалар: қасқыр.
1- тапсырма өлең оқу:
Табиғатты қолдай біл,
Аңқұсын да қорғай біл.
Біліуімізкерек оны біз,
Біз де табиғаттың ұлымыз.
Табиғат бөлек демеңіз,
Сол үшін жауап береміз.
Жеке жұмыс: Балалар, бұл өлеңде не туралы айтылған екен?
Бағлан : табиғат туралы.
Жеке жұмыс: балалар табиғат дегеніміз не екен?
Алиомар: табиғат дегеніміз орман, өсімдіктер, аңдар, тау, тас т. б.
Тәрбиеші: ия, табиғатсыз ешқандай тіршілік жоқ. Табиғат - барлық тіршілік иелерінің ортақ үйі, табиғаттың бізге берер сыйы да көп. Табиғаттағы тіршілік иелерінің бірі - Жабайы жануарлар. Жабайы жануарлар "жыртқыш" және "шөпқорікті", "батыл" болады.
2. Тапсырма "Орман ережелері"?
Үстіде тұрған ережелерді айтып шығады.
Мақсаты: Балалар орманда өзін-ө
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>