ой страны, счастье каждого невозможно без счастья народа. )
Работа в группах
Анализ главы "Гармонь". (1 группа)
1. Пересказ.
2. Аналитическая беседа.
- Какой эпизод лег в основу главы?
В центре ее один из военных эпизодов: случайная встреча Теркина, который возвращается из госпиталя, танкистами на фронтовой дороге. Казалось бы, ничего значительного. И тем не менее, этот эпизод надолго останется в нашей памяти.
- Каким предстал Теркин перед нами в этой главе?
(В герое проявились природная тонкость, деликатность, тактичность, он - талантливая личность. Теркин напоминает нам деревенского гармониста. )
- Прочитаете диалог Василия Теркина с двумя танкистами, хранящими память о своем погибшем друге.
- На какие качества характера Теркина обращает Твардовский внимание читателя?
(Душевный такт, чуткость, деликатность, он готов помочь товарищам поднять их настроение. Не обижая танкистов, не тревожа светлую память погибшего, скорбя вместе с ними, Теркин добивается все же, чтобы танкисты взглянули на мир иными глазами. )
- Какую оценку игре Теркина дают танкисты? Как вы понимаете слово "мастак"?
(Музыка развеяла угрюмую суровость двух танкистов, разбудила воспоминания. И внезапно образ Теркина - гармониста в их сознании совпал с образом солдата, которого они когда-то раненого доставляли в санбат. Теркин достоин славы их командира; поэтому высоко оценив игру гармониста, они дарят ему памятную реликвию. Мастак - разговорное слово. Это искусный и опытный в каком-нибудь деле человек. )
Анализ главы "Два солдата". (2 группа)
1. Пересказ.
2. Беседа:
- Какие стороны, характера Василия Теркина раскрываются в главе?
- В чем смысл сопоставления солдат двух поколений - старика
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>