Геометрические приложения определенного интеграла

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5  >  >>

ирается решение задач 4 из двух вариантов (слайды 22, 23).
I вариант
1)
2)

3)
4)


II вариант
1)
2)

3)
4)

Ответ: I вариант




II вариант


VI. Подведение итогов занятия.
Преподаватель отмечает, в какой мере достигнуты цели; называет активных на занятии студентов, сообщает оценки за устную работу на уроке, включая работу у доски. Студенты выставляют в оценочных листах оценку за урок как среднюю арифметическую всех полученных оценок. Оценочный лист сдаётся преподавателю. Студент имеет право улучшить полученную оценку без выставления её в журнал на следующем уроке – уроке обобщения темы «Интегральное исчисление функции одной действительной переменной». Преподаватель обращает внимание студентов на необходимость повторения дома элементарных функций, их свойств и графиков; указывает на важность выполнения домашнего задания, так как через занятие контрольная работа по теме, где одно из заданий – задача на вычисление площади плоской фигуры, ограниченной заданными линиями.
VII. Домашнее задание
Группа дифференцированно делится на 6 подгрупп. Каждая подгруппа получает по 4 задачи и до следующего занятия каждый студент подгруппы записывает решение в тетради, сверяясь с другими студентами своей подгруппы. Решив все задачи и внеся по номеру карточки ответы в таблицу, используя ключ к расшифровке (выдаётся старосте группы), группа прочитает высказывание О. Бальзака. Ответы студентам не выдаются.
I подгруппа

Задание
Ответ
3


10

4,5
1


12


II подгруппа

Задание
Ответ
7


4


6

9
21

4,5


III подгру

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: