т интерес к работе со счетными палочками. Высказывают свою точку зрения, относительно расположения фигур (треугольников).
5. Предложить детям выложить из треугольников елочку. выкладывают из треугольников елочку. проявляют интерес к работе с раздаточным материалом, ориентируются на плоскости.
6. Загадать детям загадку : «Какой белый зверек любит скакать под елочкой? »
Предложить построить для зайчика домик из треугольников по образцу (можно использовать только четыре треугольника).
Дети дают предполагаемые ответы на загадку,строят из четырех треугольников домик по образцу.
выражают положительные эмоции при разгадывании загадки, проявляют интерес к составлению предмета.
7. Показать детям, как из квадрата можно вырезать круг. Предложить детям попробовать тоже вырезать круг из квадрата.
Дети наблюдают за действиями воспитателя, пробуют самостоятельно вырезать из квадрата круг. Проявляют интерес к действиям воспитателя, самостоятельно экспериментируют (вырезывают из квадрата круг).
8. Предложить детям упражнение «Дорисуй фигуру». Дети выслушивают задание воспитателя Определяют название фигуры, которая должна стоять в пустой клетке и рисуют её. Удерживают в памяти, при выполнении математического задания, нужное условие.
9. Физкультминутка « Мы устали, засиделись» Мы устали, засиделись,
Нам размяться захотелось. (Одна рука вверх, другая вниз, рывками менять руки. )
То на стену посмотрели,
То в окошко поглядели.
Вправо, влево поворот,
А потом наоборот. (Повороты корпусом. )
Приседанья начинаем,
Ноги до конца сгибаем.
Вверх и вниз, вверх и вниз,
Приседать не торопись! (Приседания. )
И в последний раз присели,
А теперь на место сели. (Дети садятся. )
Дети выполняют движения по тек
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>