. Приленское10. щит
Ответы: 1-5, 2-8, 3-1, 4-3, 5-7, 6-10, 7-4, 8-9, 9-6, 10-2.
Оценочный лист
Оценка за повторение домашнего задания
(выставляет учитель)Оценка за таблицу, выставляет консультантОценка за работу в группе
( выставляет консультант)Оценка за повторение материала. (выставляет консультант)Самооценка
(выставляет ученик)Итоговая оценка
Ф. И.
Ф. И.
Ф. И.
Подводим итог. Учитель выставляет конечную оценку.
В конце урокапроводится рефлексияи ребятам предлагается ответить на следующие вопросы:
Информация, которую вы получили, была для вас интересна?
Какую помощь в работе вам оказывали члены группы?
Понравилось ли вам такое общение?
Испытывали вы затруднения при работе с источниками информации?
Где бы вы могли применить полученные знания?
Вы согласны с поставленной оценкой?
Спасибо за урок.
Наблюдая за ходом урока, мы видели, что все дети в группе принимают участие в работе, стараются помочь друг другу, если задание выполнено ошибочно, участвуют в обсуждении работы каждого и группы в целом. Важно, когда учитель, оценивая работу группы, обращает внимание на характер общения в группе, на умение лидера точно высказать решение, умение обобщить все мнения, высказанные в группе, тем самым, воспитывая у детей управленческие и коммуникативные навыки. Работа в группах позволяет в образовательном процессе выйти на три составляющие оценки знаний, умений и навыков учеников – самооценку, взаимооценку и экспертную оценку. Самооценка – это присутствие в каждой работе группы индивидуального этапа выполнения задания. Взаимооценка – работа в паре и четверке дает возможность школьникам оценить имеющиеся друг у друга знания и способы деятельности. Экспертная оценка дополняет и уточняет две предыдущие. При
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>