Деятельность обучающихся с указанием форм организации
Формируемые УУД
(с указанием конкретных действий)
1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.
Этап предполагает осознанное вхождение учащегося в пространство учебной деятельности на уроке; создание условий для возникновения внутренней потребности включения в деятельность ("хочу"), выделения содержательной области ("могу").
Добрый день, уважаемые гости и ребята! Прежде чем мы начнём наш урок, я хотела бы представиться, учитель географии Болотова Наталья Васильевна!
Если день начинать с улыбки, то можно надеяться, что он пройдет удачно. Давайте сегодняшнее занятие проведем с улыбкой.
Слайд 1
Проверка готовности к уроку
Коммуникативные УУД
Обеспечить мотивационную готовность и положительный эмоциональный настрой учащихся к работе на уроке
2. Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии.
Этап предполагает создание мотивации к самостоятельному выполнению пробного учебного действия; актуализацию знаний, умений и навыков, достаточных для построения нового способа действий; тренировку соответствующих мыслительных операций; создание затруднения в индивидуальной деятельности учащихся, фиксируемое ими самими.
А урок я предлагаю вам начать с повторения пройденного материала. Для этого мы проведём с вами игру " Самый -самый". Из предложенных характеристик вам необходимо определить те, которые соответствуют уже изученным континентам- Африке и Австралии.
Характеристики материков написаны на отдельных карточках, прикреплены к магнитной доске вразброс и по мере определения их принадлежности прикрепляются к физической карте мира
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>