становится актом мысли, ход осуществления которого закрыт, а известен только конечный "продукт" этого процесса.
Таким образом, поэтапно учащиеся приходят к овладению мысленными действиями, совсем непохожими на действия внешние, но являющимися их производными.
Страницы: << < 6 | 7 | 8