Географическая оболочка

аимосвязь и они могут проникать друг в друга)
-Как же называется единственная и огромная оболочка нашей планеты, которая объединяет все другие оболочки?
(Географическая)
-Включим Географическую оболочку в модель изучения Земли.
Модель изучения Земли.
1п. п. Земля
2п. п. Литосфера Атмосфера Гидросфера Биосфера
3п. п. Географическая оболочка
-Какова же тема сегодняшнего урока?
(Географическая оболочка)
-Итак, используя модель изучения Земли и слова-сигналы сформулируем понятие "Географическая оболочка".
Географическая оболочка-это (какая?) система, где все компоненты оболочек
( что делают?), как части (какого?) организма.
Обсудили. Записали в тетрадь.
-Целостность географической оболочки является её свойством , которая сформировалась на основе множественных связей между компонентами природы и мы видим нашу планету, как уникальнейшую, создавшую для всех живых организмов необходимые условия для жизни.
-Послушайте стихотворение Н. Жигалёва и ответьте на вопрос "К чему призывает автор стихотворения?".
Разумно и неразделимо!
Вот "Как всё взаимосвязано в природе,
ландыши: они не в поле бродят,
А с тенью лип нерасторжимы,
И с шелестом берёз зелёнодымным,
И с колокольчиком лиловым,
И с флейтой иволги и свистом соловьинным,
И с влажным воздухом медовым.
Срубите лес - и ,как в безлунной бездне
Всё-всё, до муравьинной кучи,
До ёжика, до светлячка исчезнет
Над пустошью лишь тени бросят тучи. . .
Храните лес, чтоб эхо в нём гудело,
Чтоб в ручеёк
Алёнушка глядела!"
(автор стихов призывает беречь Землю)
Послушайте стихотворение А. Блока и ответьте на вопросы.
"Была речушка рыбная . на славу.
Удильщикам и д