Самоопределение
Изучение
новой темы
- Введение
понятия
масштаба.
1. Почему картографы не мог-
ли выполнить задание короля?
2. Работа с учебником стр 33, Масштаб
"Что нужно сделать картографам, чтобы поместить всѐ королевство на карту?"
3. Делает вывод: При изображении земной поверхности на карте мы уменьшаем расстояния между объектами, и помогает в этом масштаб.
Это тема нашей второй части урока.
"Географическая карта и ее масштаб"
Найдите в учебнике на стр. 33 определение масштаба
1. Территория большая, а формат карты маленький.
2. Читают и делают вывод "При вычерчивании карты расстояния уменьшаются. Но уменьшаются не на глазок, а в определенное количество раз"
3. Слушают вывод,
Ищут определение, читают его вслух и записывают в тетрадь.
Умение формулировать определение масштаба
Познавательные УУД
1. Анализировать, сравнивать и обобщать факты.
Выявлять причины.
2. Работать с различного рода информацией.
3. Преобразовывать информацию из одного вида в другой. Составлять различные виды планов.
4. Уметь определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, анализировать и
оценивать еѐ достоверность.
Формирование коммуникативной компетенции в общении и
умении слушать,
формируют умение способности к саморазвитию; пониманию значимости получаемых знаний
Виды масштабов
Работа с учебником, стр. 34 и атласом "Физическая карта полушарий и физическая карта
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>