ников
-А каким цветом на карте обозначены водоёмы?
- Как вы думаете, что такое водоем?
-Давайте назовём водоёмы. Какие вы знаете?
- На какие группы их можно разделить по происхождению?
выполните задание на компьютере, распределив водоёмы наестественные и искусственные.
Подумаем чем же естественный водоём отличается от искусственного?
-Подумайте, для чего создают люди искусственные водоёмы?
Назовите водохранилища.
-А какие есть каналы в нашем крае?
Есть ли в нашей местности искусственные водоёмы?
- Что вы о нём знаете?
- А сейчас наши жители используют пруд? В каких целях?
- А какие естественные водоёмы есть на территории Зелёновских земель? А можно ли в нашем водоёме встретить капельку? Давайте проследим путь капельки.
- Предположите, куда может попасть капелька из родничка?
- Вам было дано задание с помощью интернет ресурсов, с помощью взрослых выяснить о водоёмах нашей местности. Кто бы мог рассказать о результатах своей работы
Давайте схематично представим жизнь капельки
А вместе с водами Северского Донца наша капелька попадёт в реку Дон. И так капелька добралась до реки Дон Слайд 10
Физминутка
Закройте глаза и представьте себе, что сейчас летний жаркий день и мы находимся на берегу реки Дон.
- Давайте искупаться в этом водоёме. Плывём, чередуя движения руками, переворачиваемся на спину и плывём к берегу. А какая вода в реке пресная или солёная
Я предлагаю вам присесть на бережку реки
- А что вы знаете о реке Дон?
- Как Дон называют в народе? Почему?
Древности Дон назывался Амазонией, потом Дон стал называться Танаисом.
Давай
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>