>Б) Фронтальная работа с классом "Разговор двух друзей - генетиков"
-"Привет, друг. Я увидел твое древо. Да, но ты пробанд! А сколько у тебя сибсов и просибсов. Это просто удивительно как ты знаешь свою наследственность".
- "Я тоже смотрел твое древо и был удивлен, что у твоих предков был случай инцеста".
Рядом стоящие друзья ничего из разговора не поняли. Помогите им. Переведите разговор на понятный всем язык.
Задание 2. Рассмотрите графическое изображение родословной человека и ответьте на некоторые вопросы:
1. Сколько поколений людей представлено на родословной?
2. Сколько детей было у бабушки и дедушки пробанда со стороны матери?
3. Какой пол пробанда?
4. Имеется ли изучаемый признак у пробанда?
5. Сколько еще членов родословной имеют такой же признак, который есть у пробанда?
6. Рецессивным или доминантным является изучаемый признак?
7. Назовите хромосому, в которой находится аллель, отвечающая за формирование изучаемого признака:1) аутосома 2)Y-хромосома
3) Х-хромосома
8. Каков генотип пробанда:
АА, ХАХа, ХаY, ХYА
3. Сообщение темы и цели урока.
Актуализация и личностно - значимая роль учебной информации урока. Начало романа Льва Толстого " Анна Каренина " запоминается многим необычным умозаключением: " Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по - своему ". Великий писатель, конечно, имел в виду атмосферу семьи, другими словами - социальную сторону семьи. Ну, а если взглянуть на несколько поколений с генетической точки зрения, то можно увидеть, что каждая семья по-своему одновременно и счастлива, и несчастлива.
Наиболее распространённые в генет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>