единений, несут в наши дома тепло и свет.
Мультимедиа-презентация
В нашей жизни органические вещества занимают очень большое место. На сегодняшний день их насчитывается более 20 миллионов. Без них из обихода исчезли бы многие привычные вещи: изделия из пластмасс и резины, средства бытовой химии, косметика. Каждый день синтезируются все новые и новые вещества. Знать все обо всем невозможно. Но можно понять основные закономерности, которые применяются в превращении органических веществ.
Большое значение имеют разработки наших русских ученых - Н. Д. Зелинского, В. В. Марковникова, Б. А. Казанского, М. Г. Кучерова.
Учитель:
Какие классы углеводородов вы знаете, называйте сразу с общей формулой.
Таблица "Классификация веществ"
Ответить на вопросы:
Учитель:
- Чем отличаются по составу углеводороды разных типов?
Учащиеся (числом атомов водорода)
Учитель:
- Какие реакции следует провести, чтобы из одного типа углеводородов получить другой?
Учащиеся:
(Реакции гидрирования или дегидрирования.
Так можно осуществить большинство переходов, однако, этот способ получения углеводородов не является универсальным. Стрелками в схеме указаны углеводороды, которые непосредственно можно превратить друг в друга одной реакцией).
Учитель:
Схематически это выглядит так:
Задание: для закрепления изученного материала осуществите несколько цепочек превращения. Определите тип каждой реакции:
Учитель: Вы знаете, что генетическая взаимосвязь существует не только между углеводородами, но и между их производными - кислородосодержащими органическими веществами, которые в промышленных масштабах получают из продуктов переработки нефти, газа и угля. Давайте выявим эту взаимос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>