ство: станем волшебниками" (из опыта работы).
4. Проведение открытых уроков, круглого стола для родителей.
5. Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях.
6. Обмен педагогическим опытом на сайте «Инфоурок».
Обобщающий1. Подведение итогов.
2. Оформление результатов работы. 2015-2016г. 1. Участие и результаты в районных, краевых.
2Публикация методических наработок по теме самообразования на учительском сайте «Инфоурок».
3. Мастер-класс или открытый урок по теме самообразования.
4. Консультативная помощь учителям и учащимся.
Внедренческий1. Распространение опыта работы. 2016-20171. Участие в районном конкурсе профессионального мастерства «Золотое яблоко» в номинации «Внедрение ФГОС в начальной школе»
2. Публикации на сайтах «.
3. Представление своего педагогического опыта на --
Литературные источники, предназначенные для реализации плана по самообразованию
1. И. С. Якиманская «Личностно-ориентированное обучение в современной школе». М. : 1996; изд. 2-е, 2012.
2. Л. В. Штылева «Педагогика и гендер: развитие гендерных подходов в образовании»
5. Гендерный подход в профессиональной подготовке педагога С. А Завражин. , М. В. Назарова Владимирский государственный педагогический университет
6. Кон И. С. Кризис бесполой педагогики. Гендерные исследования в образовании : проблемы и перспективы : Сб.
научн. ст. Междунар. Научно-практ. конф. — Волгоград : Изд-во ВГПУ «Перемена», 2009.
7. Куинджи Н. Н. , Лапонова Е. Д. , Поленова М. А. Гигиенические преимущества обучения девочек в однородных по полу классных коллективах // Гигиена и санитария, 2003.
8. Материалы Интернета.
Страницы: << < 2 | 3 | 4