Где ты живешь? РК. Тюмень глазами историков, архитекторов и писателей

иваются и улыбаются
Личностные: формирование навыков самоорганизации.
Регулятивные: организация рабочего места
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками.
2. Актуализация знаний
(фронтальный опрос)
Цель этапа:
актуализация опорных знаний и способов действий - Что вы знаете о своей стране?
- Как называется наша страна?
- Назовите столицу нашей Родины.
- А чтобы вы хотели узнать о своей Родине?
«Гимн РФ» А. Александров, сл. С. Михалков
Беседа по теме урока:
- О чем эта песня?
- С кем сравнивают Родину?
- А мама какая она?
- Что такое Родина?
- Какая наша Родина?
Мы должны заботиться, защищать, маму, как и Родину.
- А какая песня является главной песней любого государства?
- Давайте с вами пропоем 1-й куплет Гимна РФ.
-А что такое малая Родина?
-Какой город является нашей малой Родиной?
-Сегодня у нас необычный урок. Мы увидим Тюмень не только глазами историков, но и архитекторов и даже поэтов и писателей.
-Как выдумаете какая у нас с вами тема урока?
- Какую цель мы поставим перед собой?
Отвечают на вопросы
(О природе, человек - часть природы )
(«До чего ж на маму ты мою похожа…»). ( «На меня Россия ты похожа очень»).
(добрая, заботливая).
(Гимн).
Поют
Тюмень
Озвучивают тему и цель урокаПознавательные: анализируя вопросы и ответы извлекают необходимую информацию для построения высказывания; самостоятельное выделение – формулирование познавательной цели; логические – формулирование проблемы.
Регулятивные: целеполагание;
Коммуникативные: выражают свои мысли с достаточной полнотой и точностью, используют чужие высказывания для обоснования своего суждения.
3. Основной этап.