й – декабрь.
Соотнесли каждое время года с его месяцами.
3. Изучение новой темы.
L
Œ
h4
h4
h4
h4
h4
氃愀瑹ഴP
葞Ȝ摧ഴP
氃愀瑹ഴP
帀梄愁Ĥ摧
摧
3. 1. Постановка учебной задачи.
- Ребята, сейчас я вам загадаю загадки, ваша задача – назвать животное, которое я загадала.
Среди снега и льда не голодает,
За рыбой в холодную воду ныряет.
Густая белая шерсть спасает
И от морозов его согревает. (Белый медведь)
Где мороз и холодина,
В океане ходит льдина.
У него дружков не счесть,
Брюшко беленькое есть:
Он на льдине не один
И зовут его……… (Пингвин)
- А как вы думаете, могут ли белый медведь и пингвин встретиться? Почему?
- У нас получилось разногласие. Итак, вопрос, на который мы должны все найти ответ это – могут ли белый медведь и пингвин встретиться?
- Сегодня у нас необычный урок, мы отправимся в очень холодные районы на нашей Земле – Северный полюс и Южный полюс.
- На Земле есть очень холодный район – это Северный Ледовитый океан. Большая его часть постоянно покрыта льдом и снегом. Слой льда очень толстый и крепкий. В этом районе Земли расположен Северный полюс. Это место на Земле называют ещё Арктика. Там обитают белый медведь, птица поморник, моржи, тюлени, треска (учитель показывает иллюстрации).
- На противоположной стороне находится – Южный полюс. Это место на Земле называют ещё Антарктидой. Антарктида - огромный участок суши, покрытый толстым слоем льда. Там обитают пингвины, птица альбатрос, морской леопард, ледяная рыба (учитель показывает иллюстрации).
3. 2 Работа в парах.
- А сейчас мы вместе с вами более подробно рассмотрим представителей животного мира каждого полюса. Вы получите карточку с описанием этих животных. Вы должны будете вним
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>