а-художник".
- Послушайте это произведение и подумайте, какой пейзаж можно по этому произведению поместить на обложке?. Читаю рассказ в учебнике
(Слушают. Анализируют картины. Рисуют обложку. )
ИТОГ. В каком жанре нарисована иллюстрация к нашей книге?
Что такое пейзаж?
В какой технике мы работали над пейзажем? Объясните?
- Где Весна-художник решила нарисовать свою картину? (в лесу)
II Окружающий мир.
1. . Поработаем с текстом в книге стр 5 и выполним задание 1 на стр. 4.
(Запишите в первую строку таблицы названия растений леса, которые встретились в тексте. Г Скребицкого "Весна в лесу". )
деревья
кустарники
травы
названия растений
ярус леса
Проверим : Назовите деревья - ( слайд )
Кустарники
Травы
деревья
кустарники
травы
названия растений
березы
осины
тополя
яблони
груши
черемуха
подснежники
медуницы
калужницы
2. - Ребята, лес можно сравнить с многоэтажным домом? Почему? Лесные этажи называют ярусами.
- Что такое ярус? (работа со словарем)
- ярус - один из рядов
расположенных друг над другом предметов.
- Ярус-это то же самое, что и этаж. Записать в книгу "Словарь биолога ЯРУСЭТАЖ
(на слайде)
- Выполним задание 2, поможет нам учебник Окружающий мир на стр. 41. (слайд) - Дополните нашу таблицу .
Проверка.
(слайд)
ИТОГ. Что такое ярусы?
Сколько в лесу ярусов?
Назовите растения каждого яруса?
III Литературное чтение
- С каким произведением вы работали?
- Выясним, какие в тексте встречаются непонятные слова. Прочитайте текст самостоятельно, найдите и подчеркните непонятные слова Устное
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>