умаете, случайно ли для сегодняшнего урока внеклассного чтения было выбрано именно это произведение? В преддверии какого праздника находятся христиане?Почему этот праздник называется Пасхой?
А как называется последняя неделя? Почему? Есть ли подобный прадзник у мусульман?
Вспоминают и дополняют знания
Отвечают на вопросы, вспоминают и систематизируют знания
Раздаточный материал
3. Вхождение в тему
10 мин.
Работа в группах.
Создание кластера и синквейна к слову ангел
-Что вы знаете об ангелах?
- Когда и зачем они прилетают?
-Верите ли вы в их существование?
-Встречали ли вы прежде образы ангелов в литературе?
Делю класс на 4 группы (осень, зима, весна, лето), напоминаю правила работы в группе, роли, предлагаю задание
Обсуждают задание, составляют кластер, синквейн ( секан)
В результате обсуждения готовый кластер
Бумага, маркеры,
4. Защита кластера 8 минут
Определить степень готовности к восприятию материала урока.
Привлекает к обсуждению весь класс
Выслушивают товарищей, дополняют в случае необходимости, вносят дополнения
Отвечают на вопросы, систематизируют знания
Работа в тетрадях)
5. Исследовательская беседа по произведению
1. Задание по группам: озвучить свою версию понимания одного из эпиграфов и доказать, что он касается произведения Маркеса "Старик с крыльями"
"Надо стремиться быть человеком,несмотря на всю жестокость окружающего мира, и это возможно" (Г. Маркес)
"Не бойся врагов:самое худшее - они могут тебя убить. Не бойся друзей: самое худшее: они могут тебя предать. Бойся равнодушних: они не убивают и не предают, и только от их молчаливого согласия существуют на земле пр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>