Тема: Г. Кутуйның "Тапшырылмаган хатлар повесте буенча сочинение.
I. Максатлар:
-коммуникатив:повесть буенча монологик сөйләм оештыру;
-тәрбияви: татар әдәбиятына карата ихтирам уяту; укучыларда эстетик зәвык тудыру.
II. Бурычлар:
Укучыларның сүз байлыгын арттыру;
Сөйләм культурасын үстерү.
III. Принциплар:
Дидиктик: уку-укытуның тәрбияви характерда булуы;күрсәтмәлелек.
Гомумметодик:коммуникатив, ситуатив-тематик принциплар(матур әдәбият белән бәйле булуы).
IV. Уку-укыту ысуллары: өлешчә эзләнү.
V. Укыту алымнары: повесть буенча хикәя яздыру; текст белән эшләү,сүзлек белән эшләү.
VI. Дәрес төре: бәйләнешле сөйләм үстерү.
VII. Җиһазлау: Г. Кутуйның "Тапшырылмаган хатлар" повесте, акбур,такта.
VIII. Файдаланылган әдәбият:
1)Ганиева Ф. Ә. ,Рамазанова Ч. Р. Әдәбият. 8нче сыйныф/Ф. Ә. Ганиева, Ч. Р,Рамазанова. -К. -2015. -269 б.
2)Харисов Ф. Ф. , Шәкүрова М. М. , Хөснетдинов Д. Х. Педагогик практика көндәлеге/Ф. Ф. Харисов, М. М. Шакурова,Д. Х. Хөснетдинов. К. -2016. -81б.
3)Кутуй. Г. Тапшырылмаган хатлар/Г. Кутуй. К. -1996. -345б.
Дәрес планы
I. Мотивлаштыру-ориентлаштыру.
1. Оештыру. Психологик уңай халәт тудыру.
2. Уку мәсьәләсен кую:
а) Укучыларны матур әдәбият дип аталган сәнгать төрен кабул итәргә әзерләү.
II. Уку мәсьәләсен өлешләп чишү.
1)Анализлау
а)әсәрдәге төп образларны билгеләү.
ә) вакыйга барган чорны билгеләү.
б)әсәрнең идеясе.
III. Рефлексив бәяләү.
1. Йомгак.
2. Үзбәя.
3. Өй эше.
Дәрес барышы
I. Мотивлаштыру-ориентлаштыру
1. Укытучы: Исәнмесез,укучылар!Хәерле көн! Ми
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>