.
Видимо, в этом заключается главная задача его литературного творчества - дать понять человеку, что он прекрасен, открыть добрые стороны души ,а значит- сделать людей добрее и лучше
3. Работа по группам:
1-я гр. Рассказывает биографию. (плакат с портретом, высказываниями и отрывками из произведений писателя. )
2-я гр. Говорит о творчестве писателя
3-я гр. Обзорная "экскурсия" по его произведениям. (выставка книг, иллюстраций по отдельным произведениям. )
Работа по учебнику:
Прочитайте на странице 50 краткую биографию Паустовского и каждая группа делает свой вывод словами из текста.
1-я гр. Любил путешествовать, хотел все видеть и все знать.
2-я гр. Рассказывал всегда от своего имени.
3-я гр. С другом Рувимом любили рыбалку
4-я гр. Паустовский любил природу и хотел передать эту любовь потомкам.
Сегодня мы познакомимся с произведением "Заячьи лапы" (Иллюстрация)
Первичное чтение (сопровождается показом серии картин по произведению), целевой вопрос : Почему рассказ назван именно так?
Обмен впечатлениями: какие эпизоды произвели на тебя сильное впечатление?
Словарная работа:
Ветеринар- врач, лечащий животных.
Оголец- озорной мальчишка.
Сени,сенцы- помещение между жилой комнатой и крыльцом.
Онучи- портянки, обмотки под сапоги.
Каждая группа получает свой вопрос по рассказу:
1-ой гр. Почему дед Ларион и Ваня принимали такое участие в судьбе зайца?
2-ой гр. Почему дед и внук отказались отдать зайца московскому профессору?
3-ей гр. Назовите действующих лиц. Объясните название.
4-я гр. Вспомните, есть ли в рассказе описание природы? Зачем Паустовский уделяет внимание пейзажу?
Дайте определение: что такое пейзаж в литературном произведении?(говорят д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>