r/> - О чем больше всего любила слушать рассказы бабушки младшая русалочка? Что особенно удивляло ее в этих рассказах?
- Что разрешалось сделать каждой русалочке в свое 15-летие?
- Как бы вы озаглавили прочитанную часть? ("Владения морского царя". )
4. Чтение следующей части сказки (с. 56 - 58, от слов ". . . Но вот старшей принцессе. . . ") учащимися про себя.
- Как бы вы озаглавили эту часть сказки? ("15-летие русалочек". )
5. Выборочное чтение по 2-й части.
- Зачитайте, о чем рассказала старшая русалочка после возвращения с поверхности моря.
- Какие впечатления были у второй сестры?
- Что вспоминала после путешествия на поверхность моря третья сестра?
- Что рассказала четвертая сестра?
- Что необычного увидела предпоследняя сестра?
6. Работа с иллюстрацией учебника (с. 54).
- Какие слова из текста вы бы отнесли к этой иллюстрации?
- Какие краски применил художник? Как вы думаете почему?
IV. Подведение итогов урока.
- С творчеством какого писателя-сказочника мы познакомились сегодня на уроке?
- Что вы запомнили о его жизни?
- Кто главная героиня его сказки?
Домашнее задание: выразительно читать 1-ю и 2-ю части сказки
(с. 52 - 59), нарисовать рисунок к понравившемуся фрагменту и подготовить пересказ этого фрагмента.
Страницы: << < 1 | 2 | 3