задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка; демонстрируют умение выразительно читать.
Предметный:демонстрируют знания о произведениях о весне; обучающиеся могут объяснить значение слов
Цель:развитие интереса и любви к чтению в процессе изучения произведений о весне Г. А Скребицкого "Весна-художник", А. П. Чехов "Весной".
Задачи:
Воспитательная: Воспитывать любовь к литературному чтению; воспитывать самостоятельность, интерес к чтению.
Развивающая:развивать навык умения воспринимать на слух тексты в исполнении учителя
личностные УУД: действие смыслообразования, т. е. установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, другими словами, между результатом учения, и тем, что побуждает деятельность, ради чего она осуществляется. Развивать регулятивные УУД: целеполагание, как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно; волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию - к выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий, самоконтроль. Развивать познавательные УУД: (общеучебные): умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме. Развивать коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками - определение цели, функций участников, способов взаимодействия; умение полно и точновыражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.
Образовательная
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>