д урока
Вступительное слово учителя. Сообщение темы и цели урока.
Повторение и закрепление пройденного материала. Применение ЦОР.
Решение заданий, построенных на дополнительном нематематическом материале, с помощью которых учащиеся познакомятся с Паралимпийскими играми, их историей, ценностями.
3. 1. Решение математического кроссворда. Рассказ об уроженце Мордовии паралимпийском чемпионе 2012 года в Лондоне легкоатлете Е. Швецове.
3. 2. История Паралимпийских игр. Решение математических выражений, содержащих степени и корни n – ой степени, значения которых являются конкретными датами из истории Паралимпийских игр.
3. 3. Зашифрованные задания на соотнесение графиков функций и их формул, с помощью которых раскрываются ценности Паралимпийских игр.
Беседа о безбарьерной среде.
Итоги урока. Домашнее задание.
1. Вступительное слово учителя. Сообщение темы и цели урока.
Ребята, сегодня у нас не обычный урок. Он будет посвящён Олимпийским и Паралимпийским играм – это самые масштабные и престижные международные спортивные соревнования. Стать участником и достойно выступить на Играх – цель спортивной карьеры для множества спортсменов. На Олимпийских играх собираются лучшие спортсмены из многих стран. Возможность принимать у себя Олимпийские и Паралимпийские игры – высокая честь и большая ответственность для любой страны. Вы знаете, что в 2014 году Россия принимала у себя XXII Олимпийские зимние игры и XI Паралимпийские зимние игры в г. Сочи. Олимпийские игры у нас уже проводились (летом 1980 г. в г. Москва), а вот Паралимпийские игры были проведены впервые.
Цель нашего урока – с помощью традиционных математических заданий, построенных на нематематическом материале, познакомиться с Паралимпийскими играми, их историей, ценностям
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>